Ny eller blivande rektor?
Tre nycklar till ett hållbart och utvecklingsinriktat rektorskap ✨
Drömmer du om att bli rektor?
Har du nyligen tackat ja till en rektorstjänst?
Eller har du precis påbörjat ditt första rektorsuppdrag och funderar på hur du ska lägga grunden för ett hållbart och utvecklingsinriktat ledarskap?
Att bli rektor är ett fantastiskt uppdrag.
Du får möjlighet att påverka elevers lärande, medarbetares utveckling och skolans framtid.
Du vill göra skillnad.
Du vill skapa en skola där både elever och medarbetare trivs, utvecklas och blomstrar.
Men det är också lätt att hamna i en fälla.
Som ny rektor är det lätt att dagarna fylls av akuta frågor, administration och sådant som måste lösas här och nu.
Det reaktiva och åtgärdande arbetet tar lätt över.
Samtidigt får det proaktiva, förebyggande och strategiska arbetet stå tillbaka.
Och det är just där det pedagogiska ledarskapet riskerar att bli lidande.
Rektorns viktigaste uppdrag är inte att själv lösa alla problem.
Det är att skapa förutsättningar för undervisning, lärande och skolutveckling genom att bygga en genomtänkt struktur, en kultur som främjar delaktighet och ett ledarskap som leder till utveckling.
Därför är det så viktigt att bygga dessa delar från början.
Många fokuserar på hur rektorn ska bli mer hållbar.
Jag fokuserar på hur du bygger en skola där människor vill, kan och vågar bidra till skolans utveckling
– så att inte allt behöver hänga på dig.
Ett hållbart och utvecklingsinriktat rektorskap handlar om att bygga en skola där fler leder och driver utvecklingen tillsammans – utan att allt behöver vila på rektorns axlar.
Genom rätt struktur, kultur och ledarskap skapar du förutsättningar för att lärare och andra medarbetare vill, kan och vågar bidra till skolans utveckling. Det gör rektorsuppdraget mer hållbart - samtidigt som det får skolutveckling att hända.
Så hur bygger du en skola där du får utrymme att vara den pedagogiska ledare du vill vara – utan att allt annat hamnar på dina axlar?
Det är precis det vi kommer att utforska i det kostnadsfria webbinariet Tre nycklar till ett hållbart och utvecklingsinriktat rektorskap.
Upptäck hur du redan från början kan bygga rätt struktur, kultur och ledarskap – så att du får utrymme att vara den pedagogiska ledare du vill vara.
Under det kostnadsfria webbinariet får du upptäcka hur du redan från början kan bygga struktur, kultur och ledarskap – så att du får utrymme att vara den pedagogiska ledare du vill vara.
Vi utforskar också hur du kan gå från ett reaktivt och åtgärdande arbetssätt till ett mer proaktivt, förebyggande och strategiskt ledarskap, där fler är med och tar ansvar för skolans utveckling.
Det här får du med dig från webbinariet
✔ varför många nya rektorer fastnar i det reaktiva och åtgärdande arbetet – och hur du undviker den fällan
✔ hur du redan från början bygger en struktur som gör att fler kan ta ansvar för helheten
✔ hur du skapar en kultur där fler känner delaktighet, engagemang och ansvar för skolans utveckling
✔ hur distribuerat ledarskap kan bidra till både en mer hållbar arbetssituation och bättre förutsättningar för skolutveckling
✔ hur du lägger grunden för ett hållbart och utvecklingsinriktat rektorskap redan från start
Är det här webbinariet för dig?
Webbinariet vänder sig till dig som är ny eller blivande rektor, och som vill skapa en skola där både människor och verksamheten utvecklas – på ett långsiktigt hållbart sätt.
Vill du lägga grunden för ett hållbart och utvecklingsinriktat rektorskap redan från start?
Då är du varmt välkommen att anmäla dig till webbinariet:
Tre nycklar till ett hållbart och utvecklingsinriktat rektorskap
När? Torsdagen den 27 augusti kl. 15.00–16.15
Var? Digitalt (möteslänk skickas ut senast någon timma före start)
👉 ANMÄL DIG NEDAN
Vi gillar inte heller spam. Din e-postadress är trygg med oss.
Vem är jag?
Jag som bjuder in till detta webbinarium heter Emma Dahl. Jag har många års erfarenhet av rektorsyrket. Parallellt med rektorsjobbet har jag de senaste åren arbetat halvtid på Göteborgs universitet med att utbilda och handleda nya rektorer och morgondagens ledare, samt varit processhandledare på uppdrag av Skolverket i Samverkan för bästa skola.
Numera har jag en deltidstjänst som utbildningsledare på Rektorsutbildningen vid Karlstads universitet, samt är processhandledare i Riktade insatser, på uppdrag av Skolverket.
På resten av tiden driver jag eget företag som skolutvecklare, föreläsare, coach och författare. Det är inom ramen för mitt företag Skolutvecklare.se som jag har gjort den här kursen.
Jag är författare till boken Hållbart och utvecklingsinriktat rektorskap - en handbok, där jag knyter ihop forskning om ledarskap och skolutveckling med den praktiska rektorsverkligheten.
Jag har en masterexamen i utbildningsledarskap med specialisering på skolutveckling i praktiken och rektors roll i skolutveckling. Jag har även gått rektorsutbildningen, läst organisationspsykologi, coachande ledarskap och positiv psykologi, samt utbildat mig till diplomerad coach.
Utöver min teoretiska förankring har jag bred erfarenhet av att leda och driva utvecklingsarbete i praktiken (som rektor, verksamhetsutvecklare och utvecklingsstrateg).
Min styrka är att kombinera teori och praktik, alltså att applicera forskningen i den praktiska skolverkligheten och få skolutveckling att hända.
Följ skolutvecklare.se på Facebook och Instagram
Frågor?
Kontakta mig på emma@skolutvecklare.se